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Partie 2 >
L’activité
d’enseignants, de Centres régionaux de
documentation pédagogique (CRDP) et
d’associations de parents d’élèves ou
d’autres acteurs impliqués dans la sensibi-
lisation aux usages du numérique.
Elle a également permis d’identifier un
besoin en matière d’information et de
sensibilisation au droit d’auteur, auprès
des élèves mais aussi auprès des adultes
(enseignants, documentalistes, référents
technologies de l’information et de la com-
munication pour l’enseignement (TICE),
chefs d’établissement et personnels d’en-
cadrement, délégués à la vie lycéenne, etc.)
Ce besoin, souligné par l’ensemble des
interlocuteurs que l’Hadopi a rencontré,
peut également être mesuré : la vague
du baromètre « Hadopi, biens culturels et
usages d’Internet : pratiques et perceptions
des internautes français » d’octobre 2012
tend à indiquer que les internautes consom-
mateurs de biens culturels de 15-24 ans
sont ceux qui déclarent les plus forts taux
d’usages illicites.
De plus, « faire entrer l’école dans l’ère du
numérique afin de prendre véritablement en
compte ses enjeux et atouts pour l’école »
constitue l’un des cinq grands axes du
projet de loi d’orientation et de program-
mation pour la refondation de l’école de la
République, adoptée définitivement par le
Parlement le 25 juin 2013.
Dans ce contexte, l’Hadopi a souhaité
contribuer à l’information et à la sensibili-
sation de la communauté éducative et du
jeune public.
Ainsi, l’Hadopi a sollicité les recteurs afin
de leur présenter la démarche de la Haute
Autorité. De nombreuses académies ont
répondu favorablement et ont sollicité une
collaboration avec l’institution.
Par ailleurs, l’Hadopi mène diverses actions
de sensibilisation directement auprès du
jeune public dans le cadre de partenariats
noués avec des acteurs éducatifs, institu-
tionnels et associatifs.
•
de créer une partie éditoriale. Alimenté de
façon hebdomadaire, ce blog regroupe
des articles écrits par les plateformes,
des interviews d’artistes, des vidéos ou
encore des reportages photos, etc. Il a
pour but de donner « la parole à l’offre
légale », de valoriser et mettre en avant
soit les initiatives des plateformes, soit
des avis d’experts. De nombreux rendez-
vous avec les plateformes labellisées et
autres acteurs de la filière (ayants droit,
artistes, consommateurs) ont été pris afin
de présenter le point de vue de chacun
sur l’offre légale.
Depuis l’ajout de liens dans la recomman-
dation et sur le site hadopi.fr, le nombre de
visites sur le site pur.fr a augmenté de 22 %.
Le travail réalisé en termes de référence-
ment a par ailleurs permis de positionner le
site pur.fr parmi les premiers résultats de la
requête « téléchargement légal » sur Google.
• Réseaux sociaux
Le compte @insidOpi est régulièrement
alimenté par les publications de l’Ha-
dopi, communiqués de presse ou encore
annonces d’événements. Comptant moins
de 800 abonnés en 2012, @insidOpi a
dépassé les 1 200 abonnés.
Actions à l’attention de
la communauté éducative
L’article L. 321-9 du Code de l’éducation
prévoit que la formation à l’utilisation des
outils et des ressources numériques
« com-
porte une sensibilisation aux droits et aux
devoirs liés à l’usage de l’Internet et des
réseaux […] et au respect de la propriété
intellectuelle »
(art. L. 312-9).
Pour accompagner la communauté édu-
cative dans cette démarche et dans le
prolongement des actions engagées les
années précédentes, l’Hadopi a initié un
programme d’entretiens avec les acteurs de
l’éducation nationale entre novembre 2012
et février 2013.
Cette initiative a permis de recueillir les
points de vue de différents représen-
tants, notamment au sein du ministère de
l’éducation nationale mais aussi auprès
• La recommandation
(45)
Afin d’améliorer la sensibilisation des abon-
nés à Internet, un projet de refonte du mail de
recommandation envoyé dans le cadre de la
procédure de réponse graduée a été achevé
au début de l’année 2013 avec la modification
du contenu de la recommandation.
Le texte, plus court et simplifié, comprend
désormais différents liens directs vers les
pages du site Hadopi.fr et renvoie égale-
ment vers pur.fr (portail des offres légales
labellisées).
D’autre part, une vidéo a été ajoutée au mail
de recommandation pour expliquer briève-
ment aux abonnés les principales missions
de l’Hadopi, le droit d’auteur ainsi que le
label PUR. Elle a été intégrée à la recom-
mandation pour guider l’abonné vers les
usages responsables et l’accompagner à
travers la procédure de réponse graduée.
Dans le cadre d’un partenariat avec l’INC
(Institut national de la consommation), ses
représentants ont été associés à la concep-
tion de la vidéo. Mise en ligne le 18 avril
2013, la page créée pour la vidéo est rapi-
dement devenue la deuxième page la plus
visitée du site après la page d’accueil (plus
de 8 000 visites par mois dès le premier
mois de sa mise en ligne).
• Le site
www.pur.fr(46)
À la suite d’échanges avec les internautes,
le site pur.fr a été entièrement repensé : une
nouvelle version a été mise en ligne à la ren-
trée 2012. La refonte graphique et éditoriale
a notamment permis :
•
d’ajouter un moteur de recherche avec
différents filtres, qui permettent de choi-
sir entre les plateformes gratuites et
payantes, les différents types de conte-
nus culturels (musique, livre, cinéma, jeux
vidéos, photo, logiciel), etc. ;
•
de modifier les fiches de présentation
des plateformes qui permettent aux inter-
nautes d’accéder de façon plus directe
aux contenus souhaités ;
(45) Cf. supra : partie Évolution des échanges avec
les abonnés.
(46) Cf. supra : partie Mission et encouragement au
développement de l’offre légale.